мыслитель эзотерической ориентации, занимавшийся философскими проблемами освоения космоса. Прекрасный учитель, несмотря на то, что он был глух.
Спектакль поставлен по мотивам книги Александра Ткаченко. В нём занято 5 актёров.
Учитель: Соловьёв Владимир, который превосходен в этой роли. По-моему мнению, может легко увлечь зрителя, а это очень сложно сделать с молодой аудиторией.
Ученица: Липская Евгения
Ученица: Лаган Анастасия
Ученица: Ганина Екатерина
Ученица: Александрина Екатерина
В один момент ты теряешь грань понимания того, что перед тобой не твои одноклассницы, ровесницы, а актрисы севастопольского театра.
Спектакль начинается с проекции фотографий детских рисунков, один за другим они сменяют друг друга. Затем за трибуну выходит учитель и начинает подробнее рассказывать о «недалеком будущем». Именно эти детские рисунки стали частью декораций, а точнее, фоном на протяжении всего спектакля. Меня впечатлила презентация «пружины, на которой можно прыгать по планетам», и «улитка Боря». Фантазия работает на протяжении всей истории, начинает казаться, что эти детские рисунки сходят со своего места и оживают.
Начинается урок. Преподаватель объявляет тему: расстояние, скорость, время. Когда я шла смотреть этот спектакль, я и подумать не могла, что это правда будет тот самый – открытый урок из школы. Получилось небольшое возвращение в эту знакомую атмосферу и погружение в такие дисциплины как математика, физика, химия и другие. В ученицах можно узнать своих одноклассников и даже себя самого. Всё в этом рассказе и пояснениях создаётся из подручных средств, как в детской игре. Ученики через игру открывают в себе тягу к исследованиям.
Такая ситуация случалась со всеми: учитель пытается дать новый материал, его никто не слушает и занимается своими делами. Эта проблема педагогики была, есть и будет всегда. Процесс передачи знания учителем воспринимается не всеми.
Решение оказывается очень легким, интересным, веселым и познавательным. Если самому быть увлеченным процессом, то тогда можно втянуть туда и остальных, но это работает не всегда, потому что теряется учет индивидуальных особенностей, есть запреты на внедрение в учебный процесс инновационных технологий.
Что же это за жанр – научпоп?
Научпоп – это произведения о науке, научных достижениях и учёных предназначено для широкой аудитории. В поэтической форме написаны «Письмо о пользе стекла» М.В. Ломоносова, шутливый трактат «О шестиугольных снежинках» Иоганна Каплера, из бесед возникли «История свечи» и «Жизнь растения». Известны популярные сочинения, написанные в форме календаря природы, этюдов, очерков, «интеллектуальных» приключений и т.п.
Советую посмотреть этот спектакль школьникам, подросткам и преподавателям. «Вселенная никогда не умирает, не угасает, не исчезает, вечно горят её огни, вечно живут её существа, господствует над всем высший разум» - афоризм, который отражает суть спектакля и заставляет задуматься, насколько мы малы и мало знаем о космосе.
Мне очень понравилась игра актёров, нахожусь под огромным впечатлением. Это современный спектакль: большая работа художника-сценографа и всех постановочных цехов, оригинальные костюмы и сама идея, интересные световое оформление и музыкальное сопровождение.
Хватить обходить театры, вперёд за билетами!
